业精于勤勉，形成于磨砺。近日，眉山市覃开成眉州名师工作室、仁寿县教研中心、仁寿县城北学区工作组、仁寿县长平小学共同体的老师们齐聚四川省仁寿县长平小学，共同研讨核心素养导向下的体验式课堂。
　  体验探索 悦动课堂
　　李林玲老师《大象的耳朵》一课，立足语文新课标核心素养，构建“三维联动”综合体验式课堂：创设“动物王国颁奖典礼”情境，开展“颁奖盛典—嘉宾颁奖—特定颁奖”活动，引导学生在角色演绎中感受大象耳朵的特点；以思辨性阅读与表达为支架，通过“大象朋友圈”情绪曲线分析、“动物评论”语言策略探究，培育辩证思维能力；深度融合学科育人理念，依托“双螺旋育人架构”将科学探秘与生命对话交织推进。
　　在蔡季宏老师执教的《肥皂泡》课堂上，一场充满童趣与诗意的语文之旅徐徐展开。课程以“赏肥皂泡之美、探肥皂泡之法、梦肥皂泡之幻”三大板块为脉络，将文本解读与实践体验深度融合。教学中，蔡老师让孩子们亲手实践吹泡泡，在光影流转间感受肥皂泡的晶莹剔透，感受童年最纯真的欢乐。课程尾声，师生合作朗读，带领孩子们在想象的苍穹中自由翱翔，让文学的种子在诗意氛围中悄然生根发芽。
　  多维视角 深度研讨
　　“奇文共欣赏，疑义相与析。”课堂展示后，老师们集中进行评课议课。这是智慧的碰撞、思维的切磋、心灵的启迪。
　　仁寿县长平小学陈刚老师在《大象的耳朵》一课中评价：“本课教学以文化自信为根，在角色体验中育品格；以语言运用为脉，于情境对话中练思维；以体验式教学为桥，于知行合一中见真章。李老师将语文核心素养与体验式教学深度融合，成就了一堂诗意与思辨共生的课堂。”
　　“蔡老师将感官体验具象化，让学生动手制作肥皂水，体验吹泡泡的乐趣；语言体验实践化，在理解词语时，让学生在做中学；情感体验情境化，让学生在开放的情境中放飞想象。”眉山市东坡区苏洵小学万丽红老师对《肥皂泡》一课给予了高度赞扬。
　　拨云见日 指明方向
　　“仰高笃行，知行致远”，眉山市覃开成眉州名师工作室主持人覃开成对课堂进行了专业点评。覃开成以活动主题为题，提出“核心素养是什么”“体验是什么”，围绕怎样落实核心素养、践行体验式课堂进行了分析，并且提出，老师应该深度挖掘课本，给孩子锻炼机会，将学习生活“游戏化”，有效落地学生核心素养。
　  新程逐光 研途共进
　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”仁寿县城北学区工作组小教干事阙金对本次活动进行了总结。阙金强调教师应该把课堂还给学生，以问题为导向，以活动为任务支架，让学生在做中说、做中学，真正做学习的主体。
　　道阻且长，行则将至。此次研讨活动，为核心素养导向下的体验式课堂提供了有效路径。愿老师们在教育的热土上深耕厚植，点亮更多孩子的未来之路。
　　（稿件由仁寿县长平小学提供）